【南华优秀教师系列报道之三】学会赏识教育

宁水清，大学本科学历，高级技师，教龄17年。第一届全国技能大赛珠宝加工（国赛）项目裁判、第45届世界技能大赛珠宝加工项目中国教练组长、广州市技术能手。

三尺讲台，道不尽酸甜苦辣。二尺黑板，写不完人生风景，捧着一颗心来，不带半根草去。陶行知先生的真知灼言，言犹在耳。作为一名技工学校的实训老师，既要教学生有一技傍身，还要让他们学会为人处事的道理，明白今后要学会自理的本事，只能在实践中去学习。

我认为在教学中，教师不仅仅要在教学知识、思维方法上影响学生，还要像一个父亲教儿子般耐心的教他们。这一点我深有体会，例如每一年暑假学校都会组织学生参加珠宝加工实训的训练班，由于是放假，很多学生不想留在学校训练，而留下来的学生也不太用心，造成学生成绩好差参半，差距明显。有些问题多的同学就觉得自己比别人差、就是反面教材，更无心上学、敷衍了事了。发现问题后，我就找他们聊天，耐心地引导、主动地寻找问题、解决问题的重要性。每节课后把每个人作品的不足之处进行点评，对他们的进步给予肯定和赏识。

经过一段时间后，他们之间的差距就缩小了很多，这就说明了赏识教育的效果。所以我们还是要借鉴赏识教育的理念，从责骂到赏识，从赏识到成功，充分利用赏识这个有利的方式来调动学生学习的进取性，我坚信只要坚持把赏识教育的理念运用到实际教学中，给予更多的赏识和激励就能开发学生更大的潜能。